NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

1.-Valorar a la persona en su singularidad

1.1.- Conocer a los alumnos/as mediante:

- Creación en las aulas de un ambiente de confianza mutua entre profesor/a y alumno/a.
- Disponibilidad para escucharles.
- Trato personalizado, que el niño se dé cuenta de que nos importa.
- Dinámicas de grupo que favorezcan el conocimiento y el respeto entre compañeros y potencien la autoestima.
- Entrevistas con los padres, profesores particulares, psicólogos, logopedas...

1.2.- Evaluar y hacer un seguimiento individual de cada alumno/a valorando su esfuerzo, más que los resultados, sobre todo en aquellos casos de alumnos/as con más dificultades en el aprendizaje. No unificar ni pretender que todos sean iguales.

1.3.- Utilizar la motivación y el refuerzo positivo, evitar en lo posible las amenazas y castigos; no marcar lo negativo, hablar en positivo.

2.- Dotar a los alumnos de recursos.

2.1.- Despertar el gusto por saber y crecer, haciéndoles valorar positivamente el propio esfuerzo.

2.2.- Valoración de hábitos de autonomía y responsabilidad: darles responsabilidades individuales ( utilización de la agenda, presentación y entrega de trabajos, cuidado del material, tiempos de estudio, higiene personal...) y colectivas ( cargos y funciones en el aula, trabajos en equipo...)

2.3- Revisión y puesta en práctica de las normas de disciplina para mejorar la convivencia, el respeto entre todos y favorecer el ambiente de trabajo.

2.4- Dar cauces de diálogo para que los alumnos-as aprendan a defender sus ideas y a escuchar y respetar las de los demás.

2.5- Fomentar la actitud de colaboración entre compañeros mediante: trabajos de grupo, aceptación y ayuda a los compañeros con necesidades educativas especiales, participación en fiestas comunes...etc.

2.6- Trabajar en el aula las habilidades sociales mediante programas específicos y a través de una acción tutorial constante y permanente.

2.7- Poner los medios que faciliten el apredizaje enseñando en cada caso el método adecuado de estudio, de investigación, de preparación de trabajos, de recogida de información...

3.- Desde el respeto activo.

3.1 Fomentar el diálogo para resolver situaciones conflictivas entre los alunmos, buscando entre todos soluciones o maneras de actuar alternativas para que ese conflicto no se repita.

3.2 Trabajar en clase las normas de convivencia, haciendo referencia a ellas siempre que sea necesario.

3.3 Enseñar a aceptar a los que son "diferentes" a nosotros ( diferente raza, religión, capacidad física o intelectual ...) adoptando posturas de respeto y tolerancia.


4.- Solidaridad.

4.1 Trabajar el concepto de solidaridad con los que tenemos cerca. Enseñar a percibir los problemas y necesidades de las personas que nos rodean y a estar dispuestos a ayudar en la medida de nuestras posibilidades.

4.2 Participar de forma activa en las campañas de solidaridad que se realizan en el colegio.